2023年07月教育部办公厅发布了《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》。该通知又称为:11项现代职业教育体系建设改革重点任务。其中第七项重点任务:开展职业教育一流核心课程建设。
阅读全文近日,教育部公布了新一批914门职业教育国家在线精品课程名单。这些课程是推进职业教育数字化转型的重要成果,有力促进了职业教育优质资源建设、开放和共享,增强了职业教育服务经济社会发展的能力。
阅读全文2018年全国教育大会以来,面对医药卫生领域对高技能人才的迫切需求,天津医学高等专科学校以敢为人先的勇气和创新求变的精神,依托百年文化积淀,系统推进“三教”改革,构建适应新时代卫生职业教育发展的新模式,形成具有鲜明特色和广泛影响力的“天津经验”。
阅读全文生态环境部日前公布了2025年“美丽中国,我是行动者”先进典型名单。南开大学“大型慕课推动生态教育入脑入心”案例入选2025年学校生态环境教育先进典型案例。课程上线8年来,已连续开课18学期,累计选课人数超65万人,选课学校逾700所,先后入选国家精品在线开放课程、国家级一流本科课程、天津市课程思政示范课程、智慧树网“混合式精品课程top100”等。
阅读全文在各省级教育行政部门和全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学(教育)指导委员会推荐的基础上,经专家遴选和公示等程序,教育部近日发布公告,决定认定914门课程为2023年职业教育国家在线精品课程。上海市共13门课程入选,其中中职阶段课程入选6门,高职本科阶段课程入选7门!一起来看详情!
阅读全文在各省级教育行政部门和全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学(教育)指导委员会推荐的基础上,经专家遴选和公示等程序,教育部近日发布公告,决定认定914门课程为2023年职业教育国家在线精品课程。上海市共13门课程入选,其中中职阶段课程入选6门,高职本科阶段课程入选7门!一起来看详情!
阅读全文学校线上教学工作的突出亮点:一是线上教学环境规范。很多教师把学校照片设置为上课背景,大部分教师线上教学依然有规范地实行上下课起立问好的仪式,提升了学生对网络环境下“没有围墙的学校”的认同感。二是线上教学管理严谨。学校的组长、教研员、主任、副校长每周梳理线上教学工作的亮点、问题,及时和教师反馈优点、不足和改进建议,促进了学校教学工作的规范、有序。三是线上教研活动扎实,不走过场。各教研组制订的教研活动计划结合线上教学工作实际,能够每周组织线上的教学研究,活动有安排、有主持、有时间、有主题,包组干部部署督促、参与指导和评价,保障了网上教研活动落实到位、富有实效。
阅读全文黑龙江省教育厅在哈尔滨职业技术大学召开省域现代职业教育体系建设改革试点暨产教融合工作推进会,贯彻落实全国全省教育大会精神,总结工作,分析形势,查找问题,明确要求,推进省域现代职业教育体系建设改革试点工作,加快构建具有龙江特色的职普融通、产教融合的职业教育体系。省教育厅一级巡视员丁哲学出席会议并讲话。
阅读全文佳木斯国家农高区现代农业产教联合体组建以来,以服务现代农业产业发展为导向,以深化现代职业教育体系改革建设为引领,以提高技术技能人才培养质量为核心,集聚政校企行研各类主体112家资源要素,通过产教联合体实现区域农业人才培养供给侧和现代农业产业需求侧在结构、质量、水平上完全适应的路径,构建学校、企业、科研院所利益共同体,强化联合育人,积极探索协同“政校研行企”集聚人才培养新范式,让教育链、人才链与产业链、创新链同向同行,努力打造具有人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的国家示范性产教联合体。
阅读全文华东交通大学深入充分利用马克思主义理论学科专业优势,聚焦百年党史中的“江西红”,立足学校交通特色,通过精心录制、用心推广、专心研究《乘中国高铁寻江西红色经典》,着力打造一堂活起来、动起来、实起来的党史...
阅读全文华东交通大学深入充分利用马克思主义理论学科专业优势,聚焦百年党史中的“江西红”,立足学校交通特色,通过精心录制、用心推广、专心研究《乘中国高铁 寻江西红色经典》,着力打造一堂活起来、动起来、实起来的党史精品课,实现红色教育课程化、课堂教学网络化、党史学习常态化,不断引导广大师生自觉争当红色基因的学习者、传承者和践行者,进一步推动党史学习教育走深走实。
阅读全文5月22日至24日,由辽宁省教育厅主办、辽宁教育学院承办的辽宁省民族团结进步教育精品课培训暨“辽—吉—新—琼”跨区域铸牢中华民族共同体意识教育研讨会在营口召开。培训研讨活动旨在促进省际间铸牢中华民族共同体意识教育成果展示交流,进一步强化我省学校铸牢中华民族共同体意识教育。
阅读全文江苏食品药品职业技术学院作为国家“双高计划”建设单位,始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把课程建设作为全面落实立德树人根本任务的关键环节,加强信息技术应用,强化数据赋能,着力打造“数字化”在线精品课程,全面提高人才培养质量。
阅读全文为了深入贯彻党的二十大精神,全面落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》部署,落实立德树人、德技并修,推进教育数字化战略行动,主动适应数字教育新形势,需求牵引、应用为王,推动职业教育优质数字资源开发建设、交互应用与开放共享,创新线上线下混合式教学,促进职业教育办学模式、育人方式、教学方法和考核评价的数字化重塑,构建更加多样、更具活力的职业教育生态,提高职业教育人才培养质量,提升学校关键办学能力为核心,深入实施国家教育数字化战略行动,建设已排课程内容精品、教师水平精湛、教学效果精准的职业教育在线精品课程,推动职业教育优质数字资源开发与开放共享,充分发挥在线课程在推进职业教育数字化转型升级、推进优质教育资源均衡、深化教学改革等方面的重要作用,不断完善国家、省、校各级职业教育在线精品课程培育、遴选、共享、应用和持续建设机制,带动职业教育教学整体提升。中唐思政研究院近日为江西艺术职业学院举办在线精品课建设及教学能力提升培训班。
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