我国将遴选教育智能体，择优上线国家平台
4月10日，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，提出将遴选面向不同教育角色、不同应用场景的教育智能体，择优上线国家平台；此外国家开展有组织攻关，分教育阶段研发人工智能教育大模型。
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把智能体“搬”进课堂，教与学的双向焕新！
在教育数字化转型的浪潮中，我校抢抓人工智能发展机遇，率先发力智能体建设，全校教师踊跃参与、积极探索，以技术赋能教学革新，打造出兼具前沿性与实用性的智慧教学新模式。经济与管理学院市场营销专业带头人李松菲老师深耕其中，成为课程建设的先锋。智能体的落地，让教师教学提质增效，让学生收获全新且多元的学习体验，实现教与学的双向焕新。
计算机与人工智能学院自主研发AI-BCD+H教学智能体 助力AI课程教学改革
为破解高校人工智能课程教学改革难题，近日，由我校计算机与人工智能学院教学团队自主研发的AI-BCD+H教学智能体顺利通过教学实践验证，正式投入使用。
做实智能体应用，升级职业教育教学场景
当前，我国建成了世界上最大规模的职业教育体系，为中国现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业提供了70%以上的新增高素质高技能人才。然而，人工智能时代来临，面对前所未有的疾风暴雨式的数智性变革，职业教育该如何推进人工智能应用，创新教育教学场景，顺势而为实现高质量发展。
智慧教育研修班助力教师开发专属智能体
四川城市职业学院讯（医学与健康学院 邢晨 质量部（教师发展中心）梁文静）我校智慧教育与AI深度融合能力研修培训课程聚焦智能体开发，以“理论拆解+现场实操”的模式，指导参培教师搭建专属AI助教，破解教学痛点。
赋能数字转型，数智引领未来——山东师大附中开展教学智能体开发与应用专题培训
春潮涌动处，奋进正当时。为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中关于以人工智能助推教师队伍建设相关要求，加快推进学校教育数字化转型，全面提升教师数字素养，3月14日上午，山东师大附中2026年首场教师数字素养提升培训顺利举办。华东师范大学教师发展学院研发部主任吴昭教授受邀作报告。
德州职业技术学院信息工程学院开展《课程智能体开发与应用》专题培训 赋能智慧教学提质增效
为深入推进人工智能与教育教学深度融合，充分发掘AI技术在教学管评中的应用潜力，提升教师AI应用能力，3月6日，信息工程学院组织开展“课程智能体开发”专题培训，全体相关教师参与培训，凝聚智慧共识，探索AI赋能教学的新路径。
郑州西亚斯学院经济与管理学院举办“AI融教于行”专题培训，聚焦课程智能体的设计与教学应用
为积极探索人工智能技术在教学中的深度融合路径，我校经济与管理学院教师第十小组于2026年1月8日下午，成功举办了一场主题为“AI融教于行”的专题培训。本次培训聚焦于“课程智能体”的设计与开发，旨在通过掌握前沿的AI工具，切实提升教师的教学效率与学生的学习体验，推动教学模式向智能化、个性化方向转型。
智能体赋能，解锁教育新生态 ——拱墅区组织智能体赋能教育创新大赛优秀案例推介与技术培训
为推动人工智能与教育教学深度融合，展示区域智能体创新应用成果，2026年1月8日下午，拱墅区教育研究院组织开展了“智能体赋能教育创新大赛优秀案例推介及技术培训”专题活动。本次活动旨在通过优秀案例分享与技术实操指导，全面提升区域内教师的人工智能教育应用与开发能力，推动人工智能真正融入教育教学全过程。培训聚焦教育智能体的案例学习与搭建实践，分为“获奖案例分享”与“技术培训”两大模块。活动由区教育研究院信课融合研究院曾宁老师主持，区AI墅智先锋队、区中学信息科技学科教师和数字化骨干教师参与本次活动。
智启教育新生态 共探智能体赋能路径——课程智能体建设研讨交流会成功举办
为深入推进教育数字化转型，助力教师提升教学创新能力，营造智能教学新生态，2026 年 1 月 7 日下午两点，在知行楼206实训室，教务处联合北京邮电大学成功举办课程智能体建设研讨交流会。将近40余位来自各学院的教师代表、学生代表参加了本次交流会。会议聚焦 AI 技术与教学场景的深度融合，通过实操学习、专题研讨等形式，优化育人模式，凝聚共识，为教师和学生提供了实际建设教学智能体的演练环境，提升了教师和学生对智能体建设能力。
电子科技大学发布“i思政”大模型智能体
近日，第二届人工智能赋能思想政治教育高质量发展论坛暨思政大模型理论与实践研讨会在成都举行。论坛由电子科技大学和中国电子教育学会思想政治教育分会共同主办。近300位学者共探AI如何与思政教育深层融合，为培养时代新人提供新支撑。
高校智能体的共建与共治
要实现智能体与教育生态的深度融合，高校的关注点就不应局限于“如何建成”，而要向如何“用好、管好”深化。“共建”，决定了智能体应用的广度与深度，高校需打破部门壁垒，创新协同机制；“共治”，则关乎智能体建设的底线与可持续性，涉及安全、伦理、效能等复杂挑战。
高校智能体建设的多元路径与未来展望
智能体作为完备的数字实体，不同于底层技术的大模型，它是一个集成了大模型、知识库、插件工具及工作流的数字实体。智能体不仅具备思考能力，还能记忆、运用工具并执行繁杂任务。正是这种从“问答AI”到“实干AI”的转变，为各行业提供了关键性的重塑作用，尤其在高校和知识创新与人才培养的领域尤为突出。
高校智能体建设 从问答到赋能的路径探索
2025年，被业界广泛称为“智能体元年”。与作为底层技术“大脑”的大模型不同，智能体是整合了大模型、知识库、插件工具与工作流的完整数字实体——它不仅能思考，更能记忆、使用工具并执行复杂任务。正是这种从“问答AI”走向“实干AI”的综合能力，使其成为重塑各行各业的关键力量。作为知识创造与人才培养的高地，高等院校无疑处于这场变革的最前沿。时至今日，多数高校的战略焦点已从大模型的部署与试用，升级为构建一个充满活力、人机协同的智能体生态系统。
“同升博问”校本智能体发布，构建“AI+教育”全场景融合新范式
12月6日，全国中小学“AI+教育”融合发展高级研讨会现场，来自全国24个省市的400余名专家、领导及教育同仁共同见证了长沙同升湖学校校本智能体“同升博问”的正式发布。这一核心创新成果，以技术为纽带构建起“AI+教育”全场景融合新范式，系统性串联起“未来学校、未来教师、未来教学”的实践脉络，为教育数字化转型提供了突破性样本。
培育AI人才，禅城打造“智能体教育”赋能平台
11月21日，“人工智能+个人职业转型”大会在佛山市禅城区鹰创园召开。围绕教育智能体和AI人才培养能力，聚焦智能体赋能产学研用，携手院校、企业共同探索AI时代下的人才培养之道。以此次活动为契机，鹰创园还将打造“智能体教育”赋能平台。
