DeepSeek AI 助手
教师将内容发送给DeepSeek，基于教师发送的内容，DeepSeek可以帮助教师自动整理和分类教学档案中的各类信息，通过自然语言处理（NLP）技术，系统可以自动提取关键信息，减少教师录入的工作量。教师将内容发送给DeepSeek，基于教师发送的内容，DeepSeek可以通过数据分析为教师提供个性化的教学改进建议。
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淮南师范学院档案管理办法（2024年修订）
为进一步规范学校档案工作，提高档案管理工作水平，有效保护和利用档案，充分发挥档案在学校事业发展中的作用，根据《中华人民共和国档案法》及其实施条例、《普通高等学校档案管理办法》《安徽省档案条例》《安徽省高等学校档案管理实施办法》等要求，结合学校实际，制定本办法。
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中南大学教学类档案归档细则
1.教学管理和教学实践活动过程中形成的文件材料，必须对学校和社会当前与长远具有参考价值、凭证作用和研究价值；
2.必须反映教学管理、教学实践活动的全过程，保证完整、准确、系统；
3.必须遵循其自然形成规律，保持有机联系，符合教学管理和教学实践活动的成套性特点。
吉林财经大学本科教学档案管理办法
教学档案是指在教学管理和教学实践活动中形成的具有保存价值的各种文字、图表、照片、声像等不同形式的历史记录，内容一般包括：教学文件、教务档案、教师业务档案、学生学习档案。为了充分发挥教学档案在教学管理、教学活动、教学研究等各项工作中的作用，提高教学档案质量和管理水平。
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广西城市职业大学教学档案资料管理办法
教学档案工作是教学管理的重要组成部分，为规范和完善学校的教学运行管理工作，充分发挥教学档案在教学管理、教学改革与建设中的作用，切实提高我校教学管理水平、教学质量和办学效益，逐步实现教学档案工作的标准化、规范化，保障我校人才培养目标的实现，结合学校实际，特制订本办法。
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渭南职业技术学院教师业务档案管理规定
为了加强我院教师管理工作，全面系统地了解教师教学工作情况，及时记载教师教书育人、产学研水平等方面工作成绩，制定本规定。教师业务档案是对教师业务水平和工作情况进行系统了解的案卷，是记录教师教育教学工作情况和各项工作考核得分的重要文件，是教师晋级、评优的重要依据之一。
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湖南师范大学体育学院教学档案规范管理管理的有关规定
教学文件、教学档案是学院教学管理的基础工作之一，是衡量教学质量和管理水平的重要标志。教学文件、教学档案是指学院在教学管理、教学实践和教学研究中直接形成的，对学院和社会具有保存价值的文字、图表、声像、载体等不同形式的原始记录。加强教学文件和教学档案的管理是学院规范化管理的重要内容。
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临沂沂蒙职业中等专业学校教师档案管理实施细则
教师档案管理是衡量学校教学工作、教学质量和师资管理水平的重要标准之一，也是教师教学、科研能力的真实记录。为了规范教师业务档案的归档内容及其收集、管理工作，有效地利用和保存教师档案，更好地为教学、科研服务，特制定本细则。
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教育数字化转型在推进 华侨大学上线教师个人数据中心
在《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的指引下，华侨大学全面推进国家教育数字化转型战略行动。近日，学校正式上线教师个人数据中心，通过构建教师全生命周期数字画像，逐步实现教学、科研、管理数据的全量归集与智能应用，此举标志着学校数据治理工作取得新的进展。
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DeepSeek 赋能高校思政课创新的多元路径探索
DeepSeek横空出世，成为人工智能领域现象级爆火的重要应用，实现生成式人工智能从问答型向分析型大模型的转变，其开源策略有效降低了大模型应用门槛，地多所高校迅速宣布接入Deepseek，以其强大的数据分析、智能交互、内容生成等功能，全方位融入高校师生的日常学习、生活，为高校思政课教学创新提供了有力支撑。
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让DeepSeek赋能教学
课堂是高中教育教学质量的主阵地，学生可塑性大，学校一旦能够通过系统化管理提高教师的备课质量，那么随之而来的上课、作业、考试等环节也会形成良性循环，学校的整个生态系统就会焕发出蓬勃向上的新气象。
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烟台职业学院：数字赋能 推进档案工作规范化建设
在大数据时代背景下，高职院校开展档案管理数字化建设，对加强教学、科研、资产管理以及提升办学水平有着十分重要的意义。烟台职业学院通过制定和完善档案管理数字化政策、加强档案管理数字化设施投入、提高档案管理数字化专业人才水平、推进档案管理数字化平台建设、提升档案管理数字化服务水平等一系列举措，实现了档案管理的规范化建设与高质量发展。
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湖南省第一师范学院计算机学院“教师教学档案袋“项目建设要求通知
根据教师教学发展现状和改革趋势，学院拟开展“教师教学档案袋”项目建设，分为基础建设、规范化建设、特色化建设和常态化应用4个阶段。
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关于建立教师专业成长记录袋制度的通知
随着课程改革的进一步深入，促进教师专业化发展，提升教师队伍的整体素质，实现学校的主动发展，已成为我市教育事业实现新的跨越的关键。为科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，完善教师发展性评价体系，经研究，决定在局属单位建立教师专业成长记录袋制度。现就有关事项通知如下：
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