为落实教育数字化发展要求，提升中小学教师人工智能应用与创新实践能力，推动教育智能体技术与课堂教学深度融合，10月9日，北仑区中小学教师教育智能体制作与应用培训正式启动。本次培训汇聚高校专家与行业技术导师，构建“理论引领—实战开发—作品打磨—展示评价”完整学习链条，助力教师实现从AI工具使用者向教育智能体开发者的转变。

首先进行的是理论引领，宁波教育学院教育培训学院副院长王立辉以《教育智能体：人工智能教育应用新方向》为题作专题分享，立足人工智能教育发展前沿，解读教育智能体的概念内涵、发展趋势与教育价值，帮助参训教师建立对教育智能体的整体认知。浙江师范大学智慧教育研究院副院长黄立新教授带来《AI赋能教学实践与创新》专题讲座，结合一线教学场景，剖析人工智能赋能课堂变革的路径与方法，为教师开展AI教学创新打开思路。

紧接着进入实操开发，阿里云高级人工智能训练师卿文秀及助教团队带领参训教师开启项目式实操学习。一方面围绕结构化提示词与开发需求设计开展教学，引导教师立足真实教学场景，梳理教学需求，明确产品服务对象、待解决问题和核心功能，完成初步开发需求文档；另一方面开展Vibe Coding网站开发实战，参训教师依托前期需求文档，借助自然语言协同AI，完成网站页面搭建、核心功能开发与基础交互设计，产出可运行的网站初版，亲身感受AI辅助开发的便捷流程。

在作品迭代与能力拓展中，培训围绕多模态能力拓展展开，指导教师为教学网站增加图片、语音、视频、文件处理等多模态模块，丰富作品表现形式，提升作品创新性与赛事竞争力。同时开展API与MCP配置实战教学，参训教师学习为网站对接大模型、知识检索及各类外部工具，同步整理作品功能说明与技术实现材料，夯实作品技术底座。

到了成果打磨与展示阶段，学员开展作品精修定稿工作，对网站UI视觉、页面布局、操作体验进行优化完善，同步完成参赛说明文档，对照赛事标准逐项校验完善作品。培训还组织学员作品展示与专家现场点评，参训教师依次展示自己的开发成果，专家现场把脉，针对作品优势、不足以及教学落地应用提出优化建议，在交流研讨中碰撞创新火花。

本次培训改变传统讲座式授课模式，坚持任务驱动、学练结合，把理论学习、技术实操、作品创作、点评反馈融为一体。参训教师不仅学习了前沿AI教育理论，更切实掌握提示词设计、AI网站开发、多模态功能拓展、接口配置、参赛作品打磨等实用技能，破除技术畏难心理，提升数字素养与创新实践能力。

参训教师纷纷表示，此次培训内容贴合中小学教学实际，干货满满、实践性强。下一步，参训教师将把本次培训所学转化运用于日常教育教学，把教育智能体、AI开发思维融入备课、课堂教学、课后辅导等环节，以点带面，带动学校数字化教学创新，为区域教育数字化转型注入新动能。

关键词：中小学教师,教育智能体,制作与应用,专题培训