成果创新点：

一是实证研究引领创新。立足新疆区域实际，通过大规模问卷调查与深度访谈，系统梳理法学实践教学的现实困境及成因，提出针对性改进策略，突破传统研究偏重理论分析的局限。整合国内高校经验与本土需求，构建兼具理论支撑与实践导向的法学实践教学指导思想。二是贯通式教学模式重构。打破传统“验证式”实践教学桎梏，推进“理论—实践同步推进” 的协同体系，将实务专家引入课堂研讨、模拟法庭、诊所式训练等环节，实现知识传授与能力培养的无缝衔接。通过设计系统性操作流程，强化法律职业能力培养，契合《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》中“实践+”教育改革要求，以学有所得的OBE评价理念替换简单的试卷评价。三是建立开放式资源整合机制。构建“校——政——司”协同育人平台，整合实务部门案例资源与远程教育技术，开发个性化实践教学模块，形成覆盖课内外、贯穿学习全周期的实践能力提升路径。该体系突出“内容创新+操作闭环”双驱动，为边疆地区法治人才培养提供可推广的范式。

内容来源：新疆科技学院