双向发力、双师成长打造高水平“工匠之师”

南京信息职业技术学院全面贯彻落实《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件精神和教育部职业教育“双师型”教师基本标准要求，实施“双师人才赋能工程”，推动 “双师”素质提升。近五年，获国家级“双师型”教师培训基地、省高技能人才实训基地、企业实践基地、省技能技艺传承平台4个，培育中国电子教育协会电子信息职业教育“双师型”名师工作室、省技能大师、省名师工作室5个，获全国技术能手、黄炎培职业教育杰出教师、省技术能手等省级以上高技能人才称号的教师累计达126人，占专业教师总数的25%。教师指导学生获得省级及以上技能大赛奖项153个，其中全国一等奖18个，位列江苏高职前列；教师获得省级及以上教学能力大赛奖项197人次，其中全国一等奖8人次。学校打造了一支师德高尚、教学突出、技术精湛的高水平“工匠之师”，为高质量人才培养提供了有力保障。

01打好“组合拳”，强化“双师”成长驱动力

学校全面优化分类指导、企业实践等教师培养机制，深入推进教师评价改革，培训、考核“双向”发力，激发“双师”成长的引导力和内生力。

一是健全高技术技能人才培育机制，实施校级技能大师工作室、专业群带头人等人才项目，加大校级高技能人才队伍储备；深化校企人员双向流动机制，鼓励学校高层次人才担任企业科技副总，与企业联合技术研发，助力企业转型升级；聘请企业高级技术人员，参与专业建设和科技创新工作，助力专业教师发展，构建校企人员“增值”的可持续发展共同体。 

二是落实“五年一周期”的企业实践制度，完善教师企业实践管理办法，多渠道拓宽教师企业实践形式，将教师技能提升和企业实践有机融合，选派骨干教师进入企业顶岗锻炼，直接参与项目研发，切实提升技术技能水平；建立全过程监督管理机制，开展常态化巡查和教师实践周报；注重实践成果验收，组织专家考评实践成绩，给予相应的业绩认定。

三是改革教师评价考核体系，突破“五唯”顽瘴痼疾，在职称评审、岗位评聘标准等文件中，突出“双师型”导向，将师德师风、工匠精神、技术技能水平、教育教学实绩和应用服务成效作为教师评价、晋级的主要依据。

02建好“加油站”，强化“双师”成长保障力

为保障教师的专业实践能力能够同步生产发展，学校、企业“双向”发力，从建设企业实践流动站、组建校企混编师资团队、产业教授队伍等着手，确保教师能触达产业一线，参与生产服务获得最新技术。

一是与华为、新华三等行业龙头企业合作，建立教师企业实践流动站，选派骨干教师进入企业顶岗锻炼，直接参与项目研发。近五年，新增企业实践流动站21个，选派200余名专业教师进入企业实践锻炼，占专业教师比例的41.6%。

二是推动教师为企业提供技术服务，用市场和企业来检验自身的技术技能水平。创新校企混编师资团队机制，依托中认南信实验室、信雅达培训园等与龙头企业共建的产教融合服务平台，共组团队，共同实施企业标准，共同参与专业建设和教学实施，分批进入混编团队轮训，保持技术技能与企业工程师同步提升。近五年，各分院全面建成高水平混编师资团队，进入混编团队锻炼的教师累计100余名，技术技能显著提升。

三是结合专业优势和特色，从中兴、中国质量认证中心等龙头企业，高起点聘请技术主管、能工巧匠到校担任产业教授，建立省校两级产业教授梯队，推动企业与学校共建产教融合平台，完善人才培养方案，参与专业实践课程教学改革、教材建设等活动。近五年，选聘产业教授64名，其中省级30人，参与指导专业教师近200人，引进企业横向项目80余项。

03用好“练兵场”，强化“双师”成长实战力

为强化教师“双师”能力的培养实效，出台政策、搭建平台，科研、教学“双向”发力，鼓励教师为企业提供技术服务，用市场和企业来检验自身的技术技能水平，在实践中淬炼技能。

一是依托密切的校企合作，组建科研创新团队，引荐教师担任企业科技副总，帮助企业解决技术研发技术难题，组织教师开展技术应用研究，承接企业横向项目，为企业提供技术攻关服务和现场技术指导，在真实企业项目中“练兵”。近五年，共完成服务项目1844项，服务企业1793家，连续三年技术合同成交额位列江苏省高职院校第一，教师的技术技能得到了市场的检验和企业的认可。

二是积极参加行业技能大赛，充分发挥“以赛促学、以赛促教”的引领作用，鼓励教师参与行业技能大赛，解决专业教师技术“保鲜”。通过与企业人员同场竞技，参赛师生将大赛作为技能训练的课堂、技术交流的平台和个人能力的展示舞台，在赛场上“练兵”，近五年，参与全国通信、汽车流通等行业职业技能竞赛40余项，参与教师100余人次，获国家级奖项6项、省级奖项36项。

三是通过指导学生参与各类技能大赛，技术与教学能力“双练兵”。近五年，省级以上获奖1169项，指导教师人次1700多人。学校着力打造高水平“工匠之师”的系统工程建设成效显著，在强化自身“双师型”队伍建设的同时，近五年，承办国培、省培项目80余项，培训职业院校教师5000余名，有力发挥了中国特色高水平高职学校的示范引领作用。

内容来源：南京信息职业技术学院

关键词：双高建设,双高专业建设群,建设高水平双师队伍