《热处理原理与工艺》是金属材料的核心课程之一，主要讲述金属材料（主要是钢）通过加热、保温、冷却，改变其组织结构，获得所需性能的原理和工艺。课程包括相变理论和热处理工艺两大部分，相变原理主要包括钢在加热过程中的奥氏体转变，冷却过程中的珠光体、马氏体及贝氏体转变，以及钢的组织结构与性能之间的关系。热处理工艺主要包括钢的退火、正火、淬火、回火工艺，以及钢的表面淬火、渗碳、渗氮、碳氮共渗、渗硼、渗硫、渗硅等表面处理工艺，过冷奥氏体转变图，淬火应力与淬火缺陷等，并适当反映热处理理论与工艺发展的新成就。

适用专业(5)

高职(2)：金属材料质量检测-旧、金属材料检测技术

本科(1)：金属材料工程

中职(1)：金属压力加工

技工(1)：金属材料分析与检测

适用课程(1)：热处理原理与工艺

相关思政元素(14)：文化自信、中国特色社会主义、理论自信、制度自信、积极向上、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、勇往直前、坚韧挺拔、坚守初心、磨练意志、海纳百川、道路自信、以人民为中心、不畏艰难

一、课程思政改革背景

《热处理原理与工艺》是金属材料的核心课程之一，主要讲述金属材料（主要是钢）通过加热、保温、冷却，改变其组织结构，获得所需性能的原理和工艺。课程包括相变理论和热处理工艺两大部分，相变原理主要包括钢在加热过程中的奥氏体转变，冷却过程中的珠光体、马氏体及贝氏体转变，以及钢的组织结构与性能之间的关系。热处理工艺主要包括钢的退火、正火、淬火、回火工艺，以及钢的表面淬火、渗碳、渗氮、碳氮共渗、渗硼、渗硫、渗硅等表面处理工艺，过冷奥氏体转变图，淬火应力与淬火缺陷等，并适当反映热处理理论与工艺发展的新成就。

专业课程的课程思政是结合课程所涉及的领域和知识体系，有机融入德育和相关历史名人故事，是充分挖掘学生对自身特点的领悟，反过来支撑其对课程知识重要性和养成学习习惯的更深刻领悟，这也是提升课堂效率的一项重要举措。

二、思政内容探索

2.1 钢的概念与钢铁意志寓意

作为现代社会的物质基础，钢是世界上使用最多的材料之一。在日常生活中，人们一般不区分钢和铁，而直接称作“钢铁”，由于其广泛的使用和优异的性能，常被人们用来作为强硬、坚韧的代名词，因而出现了一批相关的耳熟能详的词语和称谓，如“铁人”王进喜，“钢七连”、钢铁意志、钢筋铁骨、铁人三项等。不过，在金属材料科学领域，钢与铁都是指以铁元素为主的铁-碳合金，但也有所区别，含碳量为0.0218%至2.11%的铁碳合金称为钢，含碳量小于0.0218%称为工业纯铁，大于2.11%小于6.69%称为铸铁，如图1所示。

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